欧阳修苦读的译文

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译文：
欧阳修先生四岁时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。母亲用芦苇秆在地上画画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。等到他年龄大些了，家里没有书可读，就向街坊里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，唯一的任务只是读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采。

特殊句式：
1 教以书字——用这个办法来教他写字。
以：用……办法。
书：写。
2 或因而抄录——有时借此机会抄录下来。
或：有时。
因： 借：……机会。
欧阳修四岁时失去父亲，家里没有钱财。他的祖母用芦苇秆在沙地上作书画，用来教他写字。〔让他〕多诵读古人的篇章，使他学会写诗的方法 。到他年龄大些，然而家里没有书可以阅读,〔他〕靠近乡里的读书人家去借书来读，或者进行抄写摘录。抄写还没有完毕，然而已经能背诵这本书。以至于白天黑晚忘记吃饭睡觉，只有读书是公务。他从小写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。

1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。 　　2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。 　　3孤：幼年丧父。这里作动词用，意思为孤儿。 　　4资：财物，钱财。 　　5太夫人：指欧阳修的母亲. 　　6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。 　　7以：用，用来 　　8书：写。 　　9就:靠近 　　10闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。古时候二十五户人家称作一闾。 　　11士人家：读书人家　 　　12或：有时。 　　13因： 趁机。 　　14惟读书是务：只致力于读书。是，指代读书。 　　15务：致力于，从事。 　　16文字：文章 　　17为：成为...... 　　18及：到 　　19长：长大 　　20及其稍长到他年龄大些，然而家里没有书可以阅读, 他〕靠近乡里的读书人家去借书来读，或者进行抄写摘录，而家无书读，就闾里士人家借而读之.

本文“以字"的用法及意义
　　1太夫人[以]荻画地 ：介词，用。 　　2或[以]钱币乞之：介词，用。 　　3[以]丛草为林：介词，把。 　　4[以]观沧海：连词,相当于"来"。 　　学习精神 　　欧阳修家里贫穷，但他依然刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习。 　　特殊句式： 　　1 教以书字——用这个办法来教他写字。 以：用，用来。 书：写。 2 或因而抄录——有时借此机会抄录下来。或：有时。因：趁机；借……机会。
欧阳修四岁时失去父亲，家里没有钱财。他的祖母用芦苇秆在沙地上作书画，用来教他写字。〔让他〕多诵读古人的篇章，使他学会写诗的方法 。到他年龄大些，然而家里没有书可以阅读,〔他〕靠近乡里的读书人家去借书来读，或者进行抄写摘录。抄写还没有完毕，然而已经能背诵这本书。以至于白天黑晚忘记吃饭睡觉，只有读书是公务。他从小写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。
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欧阳修四岁时失去父亲，家里没有钱财。他的祖母用芦苇秆在沙地上作书画，用来教他写字。让他多诵读古人的篇章，使他学会写诗的方法 。到他年龄大些，然而家里没有书可以阅读,他靠近乡里的读书人家去借书来读，或者进行抄写摘录。抄写还没有完毕，然而已经能背诵这本书。以至于白天黑晚忘记吃饭睡觉，只有读书是公务。他从小写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。