怎样陪孩子写作业，专治磨蹭

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“做工作”3个必备
相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（假如孩子静不下来，强迫他写工作的效果只会适得其反）
“工作计划本”：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的工作。及时提醒并对照，假如当日完结记上√，假如未完结，可持续参加以后的学习日程中。
“纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于以后重温、复习，反思不会做或做错的原因！
“陪工作” 4步走
预估：让孩子先预估完结每门功课的时刻，让孩子根据自己的时刻安排进行，到点家长要及时提醒，假如没按时完结，帮助孩子寻找原因；假如是拖拉，给孩子一定的缓冲时刻持续完结，给孩子设定一些奖励，激励孩子尽早完结！
检查：等孩子完结一门功课的工作后，给他一定的时刻自己检查，能够根据情况控制10分钟之内。假如孩子确定自己完结无误以后，家长再仔细检查。
安排歇息：根据孩子课业负担情况，合理安排歇息时刻，让孩子从不同学科中转换思想，歇息的间隙能够给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。
总结：在检查完孩子的所有功课后，假如孩子完结得好，及时表扬；假如出现过错，一定要耐性帮孩子进行错题剖析；假如是因为粗心而出现过错，能够给孩子设定一些小赏罚，比如减少玩乐的时刻、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！
“指点做题”3窍门
有的孩子，确实需求爸爸妈妈指点那些“爬坡”难题，爸爸妈妈作出相应的辅导和指点是必要的，也是必须的。仅仅在辅导、指点时要讲究窍门：
让孩子反复读题
很多题目不难，仅仅孩子缺乏耐性阅览原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消沉的心理暗示。假如爸爸妈妈总是迁就孩子，立即通知他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不考虑、依赖他人解决的坏习惯。
正确的办法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出来以后，爸爸妈妈要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，爸爸妈妈坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意通知他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子自动学习的爱好，从而获得自信。
用例题作辅导
对于孩子经过考虑也没做出的题目，爸爸妈妈也不要直接通知他原题的解法，最佳是根据原题编一个类似的例题，与孩子一起剖析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，假如仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要爸爸妈妈耐性引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然爸爸妈妈要费事一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是在就题解题的被动思想定式中，很难建立学习的思想迁移模式。
只讲关键点
对于有些难题，爸爸妈妈一时也编不好例题，那么，能够就这个原题剖析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据爸爸妈妈的提示去考虑、列式计算。而不能将算式直接列出来，或通知孩子第一步做什么、第二步做什么……假如这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。
当然，孩子逐渐长大后，很多爬坡题爸爸妈妈也无能为力，需求请家教辅导，那么仍是建议爸爸妈妈要求家教按上述办法辅导孩子，不要一来就直接通知孩子怎么列算式，怎么做题，假如那样，看似难题解决了，本来孩子思路没有打开。
“陪工作”5提醒
孩子做工作时，家长切忌来回走动，大声喧哗。不要分心玩手机或平板，静下心来看看书是不错的选择。不要孩子做完一题就直接评判，以免打断孩子的思路。
注意和孩子沟通的措辞和态度，批注道理，切忌发火、给孩子贴标签！
表扬时要具体到细节，赏罚时不能心软！
家长应该教给孩子办法，引导孩子多动脑，而不是直接给答案！
最重要的是耐性！耐性！！耐性！！！