孩子刚来到这个世界上,对周围的环境,人都充满了好奇心,他们的每一次探索,都是单纯地玩,根本不知道什么是输赢。在大人和孩子相互接触的时候,会通过“你输了”或者“你赢了”这样的话语来评判孩子游戏或生活中的一些做法,或是通过拥抱、称赞、笑容、礼物等来表达孩子在生活中的“赢”,用批评、无表情等来表达在生活中的“输”,久而久之,孩子会对“赢”或者“输”有了自己的认识,从而便形成了“赢得起、输不起”的表现。
那么作为家长该如何引导教育,增强孩子的“受挫力”已经“输得起”的精神呢?
首先作为家长,要做到鼓励但不不帮忙。当家长看到孩子陷入困难时,不观察便赶紧上前帮忙,会让孩子遇到困难不思考如何解决而是等待家长的帮助,失去面对困难自己处理的能力,当然这个困难也要分轻重,比如,孩子蹒跚学步时,不小心摔倒了,而且很轻,不是及时的上前扶起他,而是在孩子寻求帮忙时,温柔鼓励,最后自己爬起来。
其次是孩子的事情,家长不包办代替。孩子在生活中遇到挫折然后想办法解决的体验,决定了孩子对待输赢的看法和面对挫折的承受能力。比如两三岁时,锻炼孩子自己吃饭,自己穿鞋,这些都是孩子自己的事情,家长可以放手去让孩子自己去试试,感受到克服困难,从而战胜困难的快乐和方法。
最后家长要保持积极进取的心态,给孩子做好榜样。家长自己在遇到困难,勇于迎难而上,积极面都困难,解决困难的过程,也能让孩子懂得在失败和挫折中泰然而起才是正真的强者,才可以成为淡然从容的智者。