孩子自残是什么原因？

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第一，人体内部的生物因素，诸如生化方面的异常情况，可能会在某些病例中起作用。有些叫做鸦片制剂的化学物质，类似吗啡，会在人体自然产生，这些物质能够减轻疼痛，增加健康快乐的感觉，其中一些化学物质在对受伤做出反应时会释放出来，所以一种理论认为，自伤行为是增加体内鸦片制剂水平的一种途径，由此来增加健康快乐的感觉。
第二，由自伤行为所产生的感觉可能成为有趣的体验，如果生化因素能够减轻疼痛感觉的话，情况尤其如此
第三，环境因素，尤其是跟养护者的互动，都是非常重要的。例如，自伤行为可能是一种引起养护者注意的途径，或者可能是逃避养护者对他们过高要求的一种途径。
以前的孩子很少有心 理问题，是因为那时候大部分人不清楚什么叫心 理问题，就算真的心 理有问题，在旁人看来，大多认为是这个孩子比较胆 小、不爱讲话，并不会认为是心 理抑 郁，就算孩子自残，一些家长甚至会认为孩子是太 闲了，出于好奇，才会做这种事情
最后的结果就是，家长不仅不会安 慰孩子，甚至还是打 骂斥 责，让他们不要没事找事。
还有一个原因，就是现在的孩子，确实压 力非常大

举个简单的例子，以前小时候上小学，中学，基本上寒暑假都是到处玩，也没有所谓的补 习 班，暑 假作业都是攒到最后几天，几个小伙伴聚在一起，相互借 鉴

平时上学也很简单，就早八点晚上五点，放学了自己骑个自行车回家，一回家先写作业，然后吃完饭，跟爸妈出去散个步，去学学自行车，回来洗个澡，捧半个西瓜坐在电视机前面，看看电视，等到9点半了，妈妈催着赶紧刷牙睡觉。
那个时候，学习就是在学校完成的，放学了就解放了，该怎么玩就怎么玩

再来看看现在的孩子

，现在刚上小 学三 年级，放学先抓紧时间把晚饭吃了，然后就开始写学校作业，一般至少2小时起步，写完了学校的作业之后，又会布置额 外的课 外作业，有时候是奥 数 题 目，有时候是初 中需要背的古 诗，反正都不是轻 松的事，基本上每天晚上十点半上床 睡 觉是常态。
平时周六，还要上语数外的辅 导课，还有吉 他这种乐 器课，虽然是双 休，但是只能在家休息一天，就是这一天还要花 半 天时 间完成作业。
因为竞 争和比 较会让我们把注意力聚 焦在终 点，不惜一切去超 过别人，在这种功 利 心驱 使下，我们会疏忽过程中最重要的东西，比如对学习本身的兴趣和与他人的友爱，等等。这应该是很多中学生出现心 理问题的一个重要原因。