女子宁愿自己撞断脚趾，也不愿伤孩子一分，经鉴定，是亲妈。

不过把脚撞成这样，不去赶紧就医，还能发朋友圈，看来辅导孩子作业的崩溃情绪是远远盖过肉体上带来的痛了。

评论区网友的反应也是相当真实。

“放过自己吧，真的。“

“作为家长，好好学学情绪管理吧，这个一生受用。”

“隔着屏幕都觉得疼！何必呢！”

“小学家长为啥这么多辅导孩子生气的？因为家长们都会啊。初高中为啥没有辅导崩溃的？因为大多都不会了。”

“与其鸡娃，不如激励自己，把自己变成富豪。让孩子做富二代。”

“给自己一个孩子辅导都会气到情绪如此失控，却要求每天面对一百多个学生的老师每时每刻都必须是个圣母！”

“何必呢，说明孩子真不是读书的料，我们都走过这条路了，不是那个水平，即使多考那几分也改变不了什么。”

江苏南京一妈妈，辅导作业时，情绪失控，踢孩子，踢到硬物上，正好把脚趾头踢骨折。事情发生后，孩子也很害怕，立即给爸爸打电话，孩子送到辅导班辅导作业了。

有个妈妈同情地说，她真的很羡慕白素贞，生完孩子躲塔里去了，出塔了，孩子已经是状元了。原来要知道天才可是不需要辅导作业的，人家自己就能轻松搞定。

其实，很多妈妈没有注意一个事实，很多家长都是在辅导孩子小学低年级作业的时候，情绪失控的。

真正孩子到初中、高中，很少有孩子因为写作业的事情被家长指责，取而代之的是更多的关心和心疼。但事实上是，孩子上了初中和高中后，才是辅导作业的关键时期。

我表弟去年689分上的国防科技大学，大家都说他很厉害，学霸，但是别人却不知道，他在小学阶段成绩很一般，而且经常被他妈妈因为写作业的事情训斥。

我还清清楚楚地记得，有一次他妈妈打他，生气的时候把作业本都给扔了。

他上了初中，才开窍了，上了高中成绩更好了，一路考进国防科技大学。

其实，这哪那是开窍了，而是他的学习习惯正确、学习方法正确，知识因此夯实，分析思维习惯稳健，一步一个脚印的结果。

其实，很多问题就是多种路径，根据现有条件有不同的分析方向，但如果不结合答案，不结合解决问题的方向，去主动将条件和答案的要解决的问题明确了、展开了去分析，很多题目就是做再多的题，也仍然会有很有题目不会做的。

回想起来，我小学阶段在一二年级的时候，毕竟还小，很多形象思维能力、逻辑思维能力还不是很强的时候，家长们以自己的思维特点强加要求我也要理解想当然非常简单的东西其实不是一件很现实的事情。

孩子理解能力差其实人家并不是真的理解能力差，而是理解的角度和方向超出你的预知。你告诉他3+3=6，想当然的等于6，她也许会在想，3+3怎么等于6，不能等于7、8、9之类呢？所以，你要把6代表的实际意义教给她，她也许才能理解这个概念。

我们所有的家长，尤其是妈妈，不要在小学阶段，尤其是低年级阶段，对孩子的作业操心了，不要强制孩子背诵和抄写。

取而代之的是鼓励、启迪和学习规划的执行。然后静待花开就行了。孩子有孩子的思维发展规律，不要刻意强求，也许你的辅导作业、直接告诉人家的这种行为，恰恰是抹杀孩子创造力和想象力的行为。