北京市东城区培新小学教师程敏是一名博士，两年前，她选择成为一名小学老师。看似“手到擒来”的工作，却让她面临一个又一个“难关”，下面我们就一起来看看她的新手教师闯关记。

说来“惭愧”，我34岁才开始人生中第一份工作。为什么这晚呢？因为在此之前我一直在读书、读书，从本科、硕士、博士，一路到做博士后工作。

两年前，当我决定应聘小学老师的时候，周围很多人说：“你一个博士，去小学当老师是不是有点浪费啊？”

我说：“不会，没有什么比陪伴孩子成长更宝贵了，并且教小学生也是一门大学问。”后来事实也证明，博士对小学教师这份工作也并非手到擒来。

第一关 站上讲台

为了上好职业生涯中的第一节课，暑假我就开始查找资料、准备课件、撰写逐字稿。备好课对着电脑讲，对着老公孩子讲，讲到后来他们都会讲了，我觉得准备得挺充足了。但当我真正站上讲台，面对一张张陌生的小脸儿时，感觉整个人像被冻住了一样，特别紧张。当我抛出问题，孩子们高高地举起小手时，我紧张的心情慢慢放松下来。当然，孩子们的这种热情和积极，不是因为我课讲得好，而是因为我是一位新老师——新鲜。

无论如何，新手老师的第一关，我算是过了。正当我为此感到庆幸时，问题又来了。

第二关 站稳讲台

因为我是新老师，且只是科任老师，一些调皮捣蛋的孩子根本不把我“放在眼里”。我在讲台讲课，他们有的在桌子下面爬来爬去，有的在课堂上溜达来溜达去，还有的说话声音比我还大。一遍一遍提醒他们坐好都不管用，气急了的我说：“再影响上课就请出去”。结果他们比我还有底气，大喊“老师威胁人”。长这么大，我第一次被气哭，还是被一群孩子。后来，我向其他老师取经。她们说，实在不行和班主任商量吧。刚开始我还有点犹豫，但事实证明班主任的“威力”确实比科任老师厉害。在班主任的帮助下，那群调皮捣蛋的孩子有所收敛。这第二关，也勉勉强强算是过了。

第三关 行政听课

刚开学我就开始琢磨选哪节课好，反复研读教材、教参，查找精美图片，制作充实丰富的课件。当我找师父磨课时，得到的反馈却是——“这张图角度不好观察，这张特征不明显，你这个问题不能这么问，孩子们听不懂……”好不容易建立起来的自信碎了一地。于是每天下午管理班时间，就变成了我和师父修改教案、磨课的时间。师父帮我逐字逐句地修改教案，设计教学活动，筛选教学图片，前前后后改了十几版，师父才点头认可。师父建议，再生动的图片，都不如实物教学效果好。于是，我跑到花鸟市场，买了15只活蹦乱跳的蝈蝈儿养在了家里。听课当天，我把这个秘密武器带到了课堂上。同学们一听到蝈蝈的叫声儿，立刻来了兴致。这节课孩子们上得很开心，而我也得到了校领导的认可和师父的肯定。

第四关 当班主任

去年9月份，学校安排我做二年级的班主任，接到通知的时候，我有点懵儿，心想，我这路才刚走稳，就要跑了？班主任和科任老师最大的不同，在于班主任更像是一个大家长，事事要管要操心。“程老师，我鞋带开了”；“程老师，我菜汤撒桌上了”，菜汤还没擦干净呢，又有一串串声音压过来“程老师……程老师……”好像有一百只小蜜蜂在我周围嗡嗡，我觉得心力交瘁，于是向师父求助。师父说，不要担心孩子们做不好，得让他们学着自己处理这些小问题。一个课间，胖胖的鑫宝鼓着腮帮子气呼呼地朝我走来：“程老师，张张把我的衣服踢脏了，那可是妈妈刚给我买的新衣服。”这次我没有着急帮忙解决，而是对他说：“老师看出来你有点难过，你先回去平复一下心情，想想这事可以怎么解决。”我没想到，他能从不同的角度想出这么多的解决方案。而我在这个过程中明白了放手的意义。放手，孩子们才会有处理各种问题的体验，有经验才会有智慧。但放手绝不是放任不管，而是透过一扇窗，观察孩子们的行为，倾听孩子们的声音，引领孩子们成长。记得当初面试的时候，校长说，教师是一份能让人感觉到幸福的职业，同时也是一份非常辛苦、困难的职业。如今，这份幸福我感受到了。未来还有很多关需要闯，我会尽我所学灌溉每一颗求知的心灵，送他们去更高、看得更远的地方。

策划：赵翩翩

编辑：张秋颖

编审：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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