作者：主创团·怡可兰心

前段时间，在网上刷到一段视频：

江西一位父亲参加马拉松比赛，正当他全力以赴地在奔跑时，儿子在一旁为其加油助威。

儿子冲着他大喊：“爸爸加油！前面有美女在等你！”

（图片来源于网络，侵删）

孩子天真无邪的一句话语，却让网友忍俊不禁。

有网友调侃，“知父莫如子”、“一不小心，把爹坑了，老妈回去收拾他”……

当然，也有不少反对声，“这教育简直绝绝子”、“唉，现在社会怎么了”……

在这里，不讨论网友的对错，但作为一个二胎妈妈，隔着屏幕都能感受到这个孩子的松弛与“放肆”感。

有句话说：“放肆长大的孩子才饱满。”

在束手束脚环境里长大的孩子，就像没长开的苹果，人生少了些许浪漫与惊喜。

而那些幸运的可以放肆长大的孩子，却像饱满的果子，整个生命都在绽放光芒。

父母的理解与开放，孩子才有机会“放肆”成长

家庭教育专家@树心，曾描述过两个朋友不同的育儿观。

朋友Ａ，女儿两岁多了，说话仍不完整，邀请她去家里看看。

一进家门，@树心看到小女孩长得非常漂亮，便想上去抱抱。

没想到朋友立马阻拦：“你别抱她，会宠坏她的，以后总想让人抱，变得特黏人。”

接下来，小女孩坐在沙发上玩玩具，朋友立马把她抱到了玩具区。

朋友嘴里还一直唠叨：

“她从出生开始，我们就很少抱她。为了从小养成好习惯，孩子多久喝奶，几点睡觉，坐在哪玩玩具，我们都会对她约束！”

一段时间的观察，@树心瞬间明白了孩子两岁多说话不全的原因。

另一个朋友Ｂ，一次举办家宴，邀请@树心前往。

一进家门，她惊讶地发现朋友的胳膊和大腿上花花绿绿，仔细一看，原来是被4岁的儿子画满了彩笔画。

她去参观孩子的房间，只见像奥特曼打怪兽的现场般：房间所有墙面都被画满了各种画，包括屋顶。

朋友Ｂ笑着和@树心解释：“这是他爸举着他画的。”

她忍不住笑着说道：“孩子这么淘气，你不怕大了镇不住？”

朋友听完她的话却哈哈大笑道：

“孩子哪缺管呢，让他放肆几年吧。说不定长大就是个自由派的画家咧。”

两个朋友，两种截然不同的育儿观：一种是严格控制与要求，一种是由着孩子放肆成长。

@树心后来总结说：“我分明看到了两个不同状态的生命，一个阴郁拘谨，一个开放阳光。”

无数案例证明，那些不允许尝试的孩子，心智发育更迟缓。

而在尝试中放肆长大的孩子，体验感与同理心都强，反而知道什么事能做，什么事不能做。

其实这个道理和大自然的生长规律是如出一辙的。

阴天特别多的年份，若雨水也不充足，苹果树就长得蔫巴巴的，结出的苹果口感也不好。

但若是阳光和雨水充足的年份，苹果树会撒欢儿地长，结出的果实也特别饱满美味。

生命要美好，源于足够的空间加上阳光雨露。

父母理解孩子，抱持开放的心态，在安全的前提下允许孩子“放肆”尝试，孩子的生命才可能有更多的底色。

而拥有丰富底色的孩子，未来会有更多的可能性。

“放肆”长大的孩子，生命会更加丰富饱满

大学室友曾说起过闺蜜李李的故事。

李李出生在知识分子家庭，从小家教甚严。

一日三餐，除了饭菜和水果，父母从不允许她吃雪糕、糖果、蛋糕类零食。

长大后李李有了工作，实现了经济独立。

每次外出吃饭后，不论多饱，李李总会再去买一块甜品或一杯奶茶，有时甚至是一整个蛋糕。

一次朋友聚餐吃火锅，饭后李李又去买了巧克力卷和一个蛋糕，还有一杯奶茶。

结果那天，因为吃得多又杂，李李突发胃肠炎，被送去医院打点滴。

室友很不解地问她：“你这又是何苦咧？”

听了室友的话，李李眼眶一湿，眼泪便流了出来：“小时候家里管得严，想吃吃不到，现在我自由了，自己能赚钱了，我想吃个够。”

原来，小时候没法放肆吃零食的那份不甘心与不快乐，并没有随着年龄的增长而流逝。

相反，它根植于李李的心，成了一种永久的伤痛。

心理学上有个叫“童年补偿性报复”的概念：童年得不到的东西，会在成年后加倍想要。

其实真正想要的，岂是那根雪糕或那块蛋糕，而是心底那份未被父母看见并接纳的伤痛。

因为小时候压抑或未被看见，得心理疾病的成年人，咨询师通常会用一种“把自己当小孩重新养一遍”的心理疗法。

与其如此，家长为什么不在当下，允许我们的孩子“放肆”一回？

让孩子“放肆吃一次零食”、“放肆哭闹一次”、“放肆地把全身弄脏”……

这些在父母眼中，带来麻烦或不体面的“放肆”，却是孩子生命中无法替代的体验。

史蒂夫.乔布斯，读书时在学校张贴海报，上面写着“明天带着你的宠物来上学”，结果造成了学校混乱。

还有一次，他说服同学告诉他脚踏车的密码，然后把密码改了，一些同学为了拿回脚踏车，待到深夜。

史蒂夫.乔布斯的这一系列行为，可谓太“放肆”。

可是这样的乔布斯，却发明了世界上第一款个人电脑，推出的iPod音乐播放器改变了消费者获取音乐的方式，后来又推出了ipad平板电脑，成为一位极具影响力的企业家。

有时，家长不妨蹲下身，倾听孩子“奇思妙想”，陪伴孩子“胡思乱想”，允许孩子“偶尔出格”。

当我们不再用世俗的眼光对孩子五花大绑，孩子才有了更多尝试的可能。

请相信，当孩子内心变得丰盈，他们的生命就会丰富饱满，生命状态也会越来越阳光。

孩子的“放肆”成长，需要父母持续关注与呵护

让孩子“放肆”长大，不是毫不管教；让孩子“放肆”长大，也不是任其为所欲为。

相反，孩子的“放肆”长大，更需要父母的持续关注与呵护。

如何让孩子在“放肆”中得到成长，父母需要做好以下工作：

一、保证安全是前提

情绪管理教育中，有种“三不伤”的方法。孩子有情绪发泄时，不允许伤害自己，不允许伤害他人，也不允许破坏环境。

同样，孩子的“放肆”，也要建立在“三不伤”的前提之下。

如果做不到这点，便成了父母对孩子的“放纵”。

“一手是爱，一手是规则”必须始终贯穿孩子成长始终。

只有如此，家长才能在实施教育时做到有的放矢，孩子的“放肆”也不致带来困扰。

二、做到适当地满足

对孩子的满足不能无限度，但也不能毫无出口。

偶尔让孩子在冬天吃次雪糕，去同学家住一个晚上，尝试当一次小猪佩奇跳泥坑……这些都是不错的方式。

有些体验，不必多，只有一次，孩子就会产生身体记忆。

好的适当满足，如同一个有边界的圆圈，既能让孩子远离危险，又能让孩子在圈内充分体验。

三、约定范围与时间

一个教师朋友，青春期的女儿正读高二，非常爱美，时常闹着要穿露脐装，要染黄头发。

教师妈妈非常焦虑，不得不和孩子小姨商量对策。

后来，孩子小姨劝她道：

“咱们年轻的时候，这些事也想做呀，没做确实挺遗憾的咧！不如给她试试，兴许试过了，高三时孩子的精力反而会放在学习上。”

最后，母女俩协商达成一致：

暑假的这一个月里，允许孩子染发穿露脐装，但开学前必须把头发染回来，回校后也不能再穿露脐装。

后来，这个女孩以全省前50的成绩考取了重点大学。

孩子的探索欲是旺盛的，越压抑，孩子越会想方设法尝试。

但是有机会让孩子尝试过，孩子反而没了新鲜感，不会再去寻求。

约定范围与时间，既能满足孩子的新鲜好奇，也能让孩子感受到理解与尊重，同时，又让事态在父母可掌控的范围内。

大多数孩子，也会因父母的尊重信任而信守承诺，转而把精力用在学习上。

《园丁与木匠》中写道：

“养育孩子不是做木匠活，誓要将孩子按照明确的模样去雕琢。相反，为人父母就像在院子里种花，提供一个营养丰富、安全稳定的环境，让各式各样的鲜花茁壮成长。”

最好的教育，是帮助孩子成为他自己。

赋予孩子更多的体验，更宽广的爱与自由，我们的孩子，才会生发出自律与自信。

当孩子感受到自由的美好，自然更懂得珍惜生命的自由。

当父母学会“放一放”，我们的孩子，也许就能够真正地“发一发光”。

而让孩子成为照亮自己生命中的那道光，正是教育的意义。