急需急需！！！

11/3×(6/7-按应劳用千到沉进列仍2/5)+22/3×1/5-11/3+15/56×5/7

=11/3×(6/7-2/5)+11/3×2x1/5-11/3+15/56×5/7

=11/3×(6/7-2/5)+11/3×2/5-11/3+75/392

=11/3x(6算术/7-2/5+2/5-1)+75/392

=11/3x1/7+75/392

=11/21+75/392

=672/1176+225/1176

=897/1176

=299/392

11/3*（6/7-2/5）+22/3*1/5-11/3+15/56*距叫犯己求齐置金毛5/7

=11/3*6/7-11/3360问答+（22/3*1/5增顺黑脱祖界夫构终-11/3*2/5）+15/56*5*/7

=225/1522-616/1522

=-391/扩营矿映1522

11/3×(6/7-2/5)+22/3×1/5-11/3+15/56×5/7

=11/3×(6/7-2/5)+11/3×2/5-11/3×美也酒1+15/56×5/7

=11矿变/3×(6/7-2/5货送防菜导况冲+2/5-1)+15/56×5/7

=11/3×(-1/7)+75/5层合好三治物6×1/7

=(-11/3+75/56)×1/更过而艺会留具口电势丝7

=(-11×56+3到烟广态此负×75)/168×1/7

=-391/1176

简单了

11/3*7/6-11/3*2/5+22/3*1/5-11/3+15/56*5/7

=11/3*（6/7-1）-（11/3*2/5-22/3*1/5）+15/56*5/7

=-11/3*1/7+15/56*5/7

下面就没有办法了

等于-0.33248299319728

这是一道小学生的题目，难点仅在“通分”这个环节，也就是分母设多少合适的问题。题目本不难，就是较繁琐些。

考虑到此题就是在培养学生尽快的找出最小公倍数的练习题，若此题主是父母亲，应当鼓励孩子去寻找为佳；若题主是学生，呵呵，这个题目就是锻炼学生的分析能力的，难题都让别人帮做了，一旦考试，你不熟悉寻找方法，会很耽误事的，这就是优秀学生与差学生的差距所在，有效的学生都是自己努力完成所有的作业，而在平常，差学生就喜欢抄他人的作业，既方便也容易嘛，在考试时，没得抄了，自己去做，不熟悉题型，做得也就慢了，差距也就显出来了。好同学与差同学的差距就在于一个熟悉，一个生疏，其它方面的差距是不大的。

方法告诉你了，该如何做，应当靠自己才是。

  原式
= 11/3×5/7 -11/3×2/5 -11/3×5/7 +2×11/3×1/5
= -11/3×2/5  +11/3×2/5
= 0