故事教学中,幼儿最容易理解的是什么
迪丽瓦拉
2025-07-12 16:42:18
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故事教学中,幼儿最容易理解的是什么
教学目标： 1、提高幼儿口语表达能力，培养幼儿讲述故事的兴趣； 2、指导幼儿看图讲述故事； 3、通过讲述故事，理解故事内容。 教学重点：指导幼儿讲述故事，理解故事内容。 教学难点：幼儿自己看图讲述，并能续编故事结尾。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一 、 谈话引题：教师出示西瓜图片，引导幼儿观察并说出是什么？你喜欢吃西瓜吗？西瓜是什么形状的？等等从而引出课题《西瓜船》 二、基本部分 1 、 教师出示多媒体课件，指图讲述，引导幼儿边观察边听，思考问题。 教师指着第一幅图讲述：一天中午小老鼠出去玩，它一边走一边玩，不知不觉来到了一条小河边，忽然··· 2 、引导幼儿观察图片上都有谁?它在干什么？它是怎么做的？ 3 、教师讲述图片内容，引导幼儿边听边观察？如小老鼠发现大西瓜时的表情怎 样的？心情怎样？ 4 、小老鼠用西瓜做了什么？它后来是怎么做的？ 5 、小老鼠啃坏了西瓜船，结果会怎样？引导幼儿认真观察图片，充分发挥想象力 给故事编出多种多样的结尾。 6 、教师将图片连起来完整讲述一遍，引导幼儿一边听一边想。 7 、师幼共同给故事续编结尾。 三 、小结。 反思： 首先我通过谈话的方式用幼儿日常中非常熟悉的西瓜来引出话题，进入下面相关的课程学习。孩子们的兴致都十分高，回答问题时也都很积极踊跃。 我班的小朋友在进行看图讲述时，已经懂得看看图片的整体，也懂得图片的排列顺序，但就是图片所要表达的深层含义孩子们还不是很理解。 我所采用的教学方法有：观察法、情景讲述法。我让幼儿仔细观察每一幅图片，让后让他们把观察到的情景用自己的话讲述出来，这样幼儿更感兴趣，更容易理解，但就是其中有一点不足那就是提供给幼儿观看的图片过小，有的细节幼儿观察不到。
教学目标： 1、提高幼儿口语表达能力，培养幼儿讲述故事的兴趣； 2、指导幼儿看图讲述故事； 3、通过讲述故事，理解故事内容。 教学重点：指导幼儿讲述故事，理解故事内容。 教学难点：幼儿自己看图讲述，并能续编故事结尾。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一 、 谈话引题：教师出示西瓜图片，引导幼儿观察并说出是什么？你喜欢吃西瓜吗？西瓜是什么形状的？等等从而引出课题《西瓜船》 二、基本部分 1 、 教师出示多媒体课件，指图讲述，引导幼儿边观察边听，思考问题。 教师指着第一幅图讲述：一天中午小老鼠出去玩，它一边走一边玩，不知不觉来到了一条小河边，忽然··· 2 、引导幼儿观察图片上都有谁?它在干什么？它是怎么做的？ 3 、教师讲述图片内容，引导幼儿边听边观察？如小老鼠发现大西瓜时的表情怎 样的？心情怎样？ 4 、小老鼠用西瓜做了什么？它后来是怎么做的？ 5 、小老鼠啃坏了西瓜船，结果会怎样？引导幼儿认真观察图片，充分发挥想象力 给故事编出多种多样的结尾。 6 、教师将图片连起来完整讲述一遍，引导幼儿一边听一边想。 7 、师幼共同给故事续编结尾。 三 、小结。 反思： 首先我通过谈话的方式用幼儿日常中非常熟悉的西瓜来引出话题，进入下面相关的课程学习。孩子们的兴致都十分高，回答问题时也都很积极踊跃。 我班的小朋友在进行看图讲述时，已经懂得看看图片的整体，也懂得图片的排列顺序，但就是图片所要表达的深层含义孩子们还不是很理解。 我所采用的教学方法有：观察法、情景讲述法。我让幼儿仔细观察每一幅图片，让后让他们把观察到的情景用自己的话讲述出来，这样幼儿更感兴趣，更容易理解，但就是其中有一点不足那就是提供给幼儿观看的图片过小，有的细节幼儿观察不到。
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