【杏坛路】读“打开家校沟通之门的四把钥匙”4——写好班级故事

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                                文‖刘嘉琪

  该课是为新乡市第二十二中学的杨诗云老师主讲，听完这节课，根据他的课件内容，具体而分化出来的单独内容，结合这些总结出适合自己教学的一点点想法。

五、四把钥匙

  2、写好班级故事

  写好班级故事，班级故事就是一篇篇行走的日记，在这些行走日记中，更多的是给家长一个看班级的窗口，让家长更多、更好的了解我们学校，了解我们班级，更甚至是了解我们的孩子。

  杨老师的班级故事种类丰富，有表扬类、鼓励类、素读类、感恩班会、家访、作业、纪律、为人处事等等，这么多篇的行走日记，给家长一个全面了解的平台。

  与我而言，建立公众平台（关于公众平台会在后续文章中书写），亦或是或是其他形式，多方面的去写行走故事，具体分化为几个方面，需要自己去仔细琢磨，让自己未来发展的方向与这些文字相适应。但是如今可能还实现不了，目前休假在家，但可以来积累更多的方式方法，给自己一个沉淀的机会，权当自我进步，来一次厚积薄发。

  看过杨老师、三水老师、爱敏老师、甄甄快乐老师……相对于之前所写的日记，感觉是自己很是浅薄，自己停留的非常浅显，所以，需要在以后自己加倍学习，让自己在文字表述方面得以实现更高的提升，让自己在书写班级故事中看的更为深刻，让自己在自我提升中不断的进步！