作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案设计：啊呜，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案设计：啊呜1

　　活动目标：

　　1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。

　　2、通过动物与食物的匹配，萌发对周围事物的好奇心。

　　活动准备：

　　1、制作课件"啊呜"。

　　2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。

　　活动过程：

　　一、观察图片大嘴，引出课题。

　　1、幼儿观察图片老师提问。

　　师：老师这里有一张图片，你们看一看是什么？（大嘴）这是谁的大嘴？（小宝宝的）对小宝宝张大嘴巴可能在干什么呢？请你动动脑筋和好朋友一起说一说。（幼儿互动交流）

　　2、幼儿讲述，老师小结。

　　二、观察课件，小熊。

　　师：小朋友们，你们看，图片上的小熊张大嘴巴想干什么呀？原来这只小熊肚子饿了，想"啊呜、啊呜"吃东西。

　　小熊喜欢吃什么？它找到了一个蜂窝会怎么做？

　　小熊咬了一口蜂窝之后可能发生什么事呢？

　　三、出示图片四：小兔"啊呜、啊呜"吃萝卜。

　　提问：

　　1、听，是什么声音？小兔想干什么呢？

　　出示图片四：小兔"啊呜、啊呜"吃萝卜。

　　提问：图片上有什么？

　　2、有几个萝卜？

　　3、谁最喜欢"啊呜、啊呜"吃萝卜呢？

　　四、出示图片五：莉和老鼠

　　提问：

　　1、听是谁的声音？

　　2、小老鼠和梨放在一起会发生什么事呢？

　　五、出示蛋糕

　　提问：

　　1、这是什么？

　　2、谁啊呜啊呜想吃蛋糕？

　　六、出示图片：小狗"啊呜、啊呜"吃骨头。

　　提问：

　　1、小朋友快来看是谁来了？

　　2、小狗最喜欢啊呜啊呜吃什么？

　　七、游戏"喂喂小动物"，进一步通过动物与食物匹配的游戏，感受活动的快乐。

　　1、教师讲解游戏玩法。

　　2、幼儿玩游戏，并提醒幼儿喂时说说谁"啊呜、啊呜"吃什么。

　　编辑：cicy

幼儿园小班教案设计：啊呜2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察图片，并根据提示猜测“啊呜是什么”“还能像什么”。

　　2、理解故事内容，体会故事的趣味性，激发幼儿阅读故事的兴趣。

　　活动准备：

　　ppt、一间黑屋子。

　　活动过程：

　　一、兴趣导入

　　1、听录音“啊呜”的声音，引起幼儿兴趣。

　　——这是什么声音？你们在哪里听到过的？

　　2、导入故事：小朋友，今天这个故事也和“啊呜”有关。我们一起来……

　　二、教师结合图画讲述故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节。

　　1、观察第一、二幅图，引起第一次猜测。

　　教师讲故事：森林里有四个小动物，他们是好朋友，经常一起玩，一天，他们来到一间屋子前面，他们从窗户往里面看，发现这间屋子？（黑黑的）

　　T：对呀，黑黑的屋子什么也看不见，咦，那桌子上是什么东西呢？

　　2、观察第三幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看。”于是，他走到屋子前面用手轻轻的推开了门。

　　——门打开了吗？兔子进去了吗？

　　过渡语：小兔子没有进去，他在门缝里住里一看，哎呀，小兔回来了，你看他怎么了？

　　小结：你说是ⅹⅹⅹ，小兔是不是看到ⅹⅹⅹ很害怕呢，（播放录音）：“不得了，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”

　　——小兔为什么害怕，她看到什么呀？小兔说的.啊呜是什么样子的？

　　小结：哦！脑袋又大又圆，那你们猜猜看小兔看到的啊呜是什么呢？

　　3、观察第四、五幅图，讲述故事：哎呀！你说是——你说是——你又说是——，小猴他听了可等不急了，“让我看看”说着就向屋子走去，当他走到屋子前，用手推开了门。

　　——小猴往里一看，哎呀妈呀！你看小猴？

　　小结：对呀，吓得边闭着眼睛边喊：（播放录音）“真的，啊呜的脸雪白雪白的！”

　　——小猴看到的啊呜是什么？猜猜看小猴看到的啊呜是什么呢？

　　4、观察第六、七幅图，讲述故事：这回你猜是——你猜是——你又猜是——，小猫它也等不急了，没等他们说完，就边说边朝屋子走去：“让我看看。”小猫往里一瞧，也吓得边跑边喊：“嗬，啊呜的眼睛血红血红的！”

　　——这回小猫看到的啊呜是什么样子的呀？还有什么东西是血红血红的？

　　小结：血红血红的眼睛，哎哟！到底是什么东西呀，脑袋又大又圆，脸雪白雪白的，两只眼睛还血红血红的呢！吓也吓死了，看，屋子就在那边，你们谁敢进去看看？

　　情景体验：问孩子谁敢进去，推两个孩子看看，运用语言、肢体动作等引导幼儿不敢进去。

　　5、观察第八、九、十、十一幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜真吓人！”知道吗，小熊是这几个动物朋友里，最最勇敢的动物，他听了说：“我不怕，我进去看看。”说着大步向屋子走去，用手推开了门，走了进去。

　　——哎，小熊出来了吗？那我们等等他吧！

　　——（等一会儿）小熊怎么还不出来呀，小猫、小兔和小猴都等着急了，你们猜猜他们在想什么，可能发生什么事情了?

　　——真的，被啊呜吃掉了，那怎么办？哎呀！急死了，我们一起喊喊他吧！

　　——怎么还不出来呀，可能你们喊的话不好听，我们喊得好听一点好吗？

　　（播放小熊录音）

　　过渡语：咦，小熊在说话呢，他没有被啊呜吃掉，还开心地叫我们进去，我们要不要进去看看?

　　6、老师与孩子一起进入小黑屋，把“啊呜”请出来。

　　——哦！原来不是啊呜，是一个奶油大蛋糕呀！瞧！

　　——刚才小兔说的“脑袋又大又圆”是什么？

　　——小猴说的“雪白雪白的”是什么？

　　——小猫说的“血红血红的”是什么？

　　小结：哎哟！真把我们吓坏了，原来只是一个蛋糕嘛，怪不得小熊在里面啊呜啊呜吃个不停，不肯出来呢，你们想吃蛋糕吗？那我们到教室里和其他小朋友一起去分享吧！