学习戏剧单元,教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素的艺术效果”,举出具有这种特征的作品..._生活常识

学习戏剧单元,教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素的艺术效果”,举出具有这种特征的作品...

迪丽瓦拉

2025-03-01 18:06:32

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学习戏剧单元,教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素的艺术效果”,举出具有这种特征的作品...学习戏剧单元,教师指导学生体会“在台词中融入唱词、民谣、快板等元素的艺术效果”,举出具有这种特征的作品。下列不适合的是( )。A. 孙鸿《枣儿》 B. 老舍《龙须沟》 C. 莎士比亚《威尼斯商人》 D. 魏明伦《变脸》

解析：

项,孙鸿的《枣儿》台词中“枣儿甜,枣儿香,要吃枣儿喊爹娘;爹娘给个竹竿竿,打下枣儿一片片;爹不吃,娘不吃,留给娃娃过年吃”融入了民谣元素。项,老舍的《龙须沟》台词中“乖小妞,好小妞,小妞住在龙须沟。龙须沟,臭又脏,小妞子象棵野海棠。野海棠,命儿短,你活你死没人管。北京城,得解放,大家扭秧歌大家唱。只有你,小朋友,在我的梦中不唱也不扭……”融入了唱词元素。项,魏明伦的《变脸》台词中“芦花丛,白头翁,娃娃敬我酒三盅。往日独叹黄昏冷,今朝笑看夕阳红。沾阳光,乘好风,老少有缘巧相逢。呼爷爷,唤公公,甜蜜蜜,乐融融”融入了民谣元素。项,莎士比亚的《威尼斯商人》属于西方戏剧作品,仍未融入中国戏曲中的唱词、民谣、快板等元素,故不适合教师说成举例。

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