幼儿舞蹈的特点
幼儿舞蹈的特点：从幼儿的心理角度来看，它的突出特点就是要活泼、天真、夸张、有趣；从幼儿的生理角度来观察的话，它的另一个特性就是“小”，即时间要短，内容要易，结构要简。
一、幼儿舞蹈的直观性
舞蹈形象是一种直观的艺术形象，它是通过人们的眼睛来进行审美感觉的，这就决定了舞蹈作品中的情景和人物心理状态、情感，都必须通过舞蹈形象直接表现出来。
由于幼儿正处在生长的阶段，大脑神经系统尚未发育成熟，思维特点是形象和具体的，所以在设计幼儿舞蹈时要考虑到它本身的直观性。
二、幼儿舞蹈的模仿性
幼儿对新鲜事物的好奇心强，所以能让他们感兴趣的他们就都要试一试，都要去学一学，而学习的一种突出形式就是模仿。
模仿这一方式便是幼儿在日常生活中增长知识的最主要手段，比如，在认识小鸟飞、小鱼游、青蛙跳、小鸭走等一些关于动物的特点的学习中，幼儿不由得就会去模仿，这就为幼儿舞蹈活动提供了一个很好的途径，因此说幼儿舞蹈具有模仿性。
三、幼儿舞蹈的童趣性
童趣性指符合幼儿的兴趣和情趣。所谓兴趣是指探究或从事某种事物和活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的情感体验联系着的。
四、幼儿舞蹈的童幻性
所谓幻想，就是个人对追求的未来事物所进行的想象，并创造出从未体验过，甚至未曾存在过的事物形象。
所以幻想通常就是幼儿舞蹈艺术的最显著的标志，在舞蹈中幼儿可以像小鸟一样飞上蓝天，可以像机器人一样所向无敌，还可以与小星星打电话，在弯弯的月亮上荡秋千等等。
这种幻想既是幼儿与万物交流的桥梁，又是产生夸张、虚拟、幽默的重要手段，在此过程中幼儿所产生的真实情感就能更好的加深对幼儿舞蹈的喜爱。
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