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楼上回答错误。应该是，规定了原点、正方向和单位长度的直线，叫做数轴

规定了原点正方向和长度单位的直线叫做数轴

数轴的定义：规定了原点、单位长度、正方向的直线叫做数轴。大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。数轴

规定了原点、方向、单位长度的一条直线叫做数轴．故答案为：原点，方向，单位长度．

画一条直线，在这条直线上任取一点作为(原点)，用这点表示数0；规定这条线的一个方向为(正)；相反的方向就是(负)；适当地选取某一长度单位为(1)。这种规定了(原点)，(正负方向)和(单位长度) 的直线叫做数轴。

端点，圆点和方向

规定了_____,______和_____的直线叫做数轴

原点；正方向；单位长度

数轴的定义：规定了原点、单位长度、正方向的直线叫做数轴。大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。数轴

规定了原点正方向和长度单位的直线叫做数轴

规定了原点、方向、单位长度的一条直线叫做数轴．故答案为：原点，方向，单位长度．

规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴。在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：（1）在直线上任取一个点表示0这个点叫做原点；（2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向

规定了什么什么和什么的直线叫做数轴 原点；单位长度；正方向。解得过程如下：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：（1）在直线上任取一个点表示0这个点叫做原点；（2）通常规定直线

规定了什么、什么和什么的直线叫做数轴

数轴的定义：规定了原点、单位长度、正方向的直线叫做数轴。大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。数轴

原点；正方向；单位长度

规定了原点正方向和长度单位的直线叫做数轴

数轴（number axis）规定了唯一的原点（origin），唯一的正方向和唯一的单位长度的直线叫数轴。所有的有理数都可以用 数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个实数的大小。 1）从原点出发朝正方向的射线上的点对应正数，

规定了什么,什么和什么的直线叫做数轴。

楼上回答错误。应该是，规定了原点、正方向和单位长度的直线，叫做数轴

端点，圆点和方向

规定了原点,正方向和单位长度的直线叫做数轴

数轴的定义：规定了原点、单位长度、正方向的直线叫做数轴。大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。数轴

数轴的定义:规定了( )、( )和( )的直线叫做数轴。

原点,单位长度,正方向 实数
小升初|知识点教学|什么是数轴？怎样画数轴？
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规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。数轴上的点和实数一一对应
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规定了原点；单位长度；正方向的直线叫做数轴。 大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。 数轴的性质： 1）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零。 2）在数轴上表示的两个数，正方向的数总比另一边的数大。 3）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 扩展资料 1、数轴是认数的直观工具。帮助学生认识数的顺序，初步感知数的排列是有规律和有方向的，学生可直观认识自然数，分数，小数，负数等，逐步认识到所有的有理数都可以用数轴上的点表示。而在找到数的相应位置之时，也就比较出了数的大小。大多少，小多少也能被直观感受到 2、数轴还是理解运算的形象载体。加法是在数轴上先找到一个加数，再继续向右数，乘法就是在数轴上从0开始几个几个地向右数，数到几，积就是几。 减法就是在数轴上先找到被减数，再继续向左数。除法就是在数轴上先找到被除数，然后几个几个向左数，如果恰好数到0结束，表示能整除，数了几次，商就是几；如果没有恰好数到0，表示不能整除，产生余数。 既然数轴能表示数，也能表示数的运算，还能表示出数与数之间的距离，在画数轴（线段图）解决实际问题时，比如1小时行驶60千米，7小时行驶多少千米，这个60千米应该作为基数存在，而1小时7小时作为序数存在，而这个序数，是等距抽取的，每两个序数之间，隔着60千米的距离。 参考资料来源：百度百科-数轴
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规定了原点；单位长度；正方向的直线叫做数轴。 大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。 数轴的性质： 1）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零。 2）在数轴上表示的两个数，正方向的数总比另一边的数大。 3）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 扩展资料 1、数轴是认数的直观工具。帮助学生认识数的顺序，初步感知数的排列是有规律和有方向的，学生可直观认识自然数，分数，小数，负数等，逐步认识到所有的有理数都可以用数轴上的点表示。而在找到数的相应位置之时，也就比较出了数的大小。大多少，小多少也能被直观感受到 2、数轴还是理解运算的形象载体。加法是在数轴上先找到一个加数，再继续向右数，乘法就是在数轴上从0开始几个几个地向右数，数到几，积就是几。 减法就是在数轴上先找到被减数，再继续向左数。除法就是在数轴上先找到被除数，然后几个几个向左数，如果恰好数到0结束，表示能整除，数了几次，商就是几；如果没有恰好数到0，表示不能整除，产生余数。 既然数轴能表示数，也能表示数的运算，还能表示出数与数之间的距离，在画数轴（线段图）解决实际问题时，比如1小时行驶60千米，7小时行驶多少千米，这个60千米应该作为基数存在，而1小时7小时作为序数存在，而这个序数，是等距抽取的，每两个序数之间，隔着60千米的距离。 参考资料来源：百度百科-数轴

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