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找中心计算公式：找中心一般是指电机与减速机之间的找正，找正的目的有以下几点：电机与减速机的对中，使电机的运行中心与减速机的转动中心一致。通过找正来调整电机与减速机之间的距离，使减速机能够顺利的与电机对接。保护

1 首先调整确定左右相加和上下相加读数基本一样,这样保证电机或是减速机没有打斜 2 确定百分表所在端为固定基准端,根据左右读数调整减速机左右位置,达到左右尺寸在允许误差范围内 3 调整好左右尺寸后,再根据上下读数,确定用

第一种方法是使用平面板法。将工件放在平面板上，用千分尺量测出工件的高度，然后利用百分表测出两个测量点的距离，通过计算就可以算出工件的距平面板的高度。如果两个计算出来的高度之差与千分尺的测量值相等，说明百分表已经找

找正、对中的方法：主要靠经验和眼睛联轴器找正对中时，中间的缝隙都是一样的，上下左右都匀称；联轴器找正对中时，用钢板尺或锯片等窄面紧靠两联轴器，无论旋转或上下左右都一样紧贴。1）S1=S2，a1=a2 两半靠背轮端面

H2=（L1+L2）*（ s1-s3）/D + （a1-a3）/2---（1—10）式中H1 ，H2---支点1和支点2的调整量，（正值时为加垫负值时减垫），mm；s1，s3及a1，a3---分别为0°和180°方位测得轴向和径向百分表读数，mm；

这得出的结果就是你电机要加在前脚和后脚的垫子数量。双表找正，好是好，但轴向的位移有时不好掌握。新手靠运气也许半天搞不定，老师傅凭经验十几分钟搞定！最好是在180°的地方再加一块轴向的表。所谓三表找正！

谁能告诉我,联轴器找正,高分,好了再追加100分

以谁为基准就把表架在那个上面，触头接触在要调整的方。就像你这个就是要把百分表固定到主机侧半联轴器上，百分表触头接触另一个半联轴器，并转动此联轴器来找正。

根据读数分析出两轴的相对空间位置状况，根据偏差值作出适当调整。调整联轴器的左右偏差到允许值，调整高低至标准之内。找正公式：S1=±(对轮轴向差值(张口绝对值)×支脚1到测点距离)÷测点直径±圆周径向插(差)值/2。

用两块百分表分别测量联轴器外圆和端面同一方向上的偏差值,故又称一点测量法,即在测量某个方位上的径向读数的同时,测量出同一方位上的轴向读数.具体做法是:先用角尺对吊装就位准备调整的机器上的联轴器做初步测量与调整。然后

联轴器找正在调整时，应该先调整轴向间隙，使两联轴器半联轴器平行，然后调整径向间隙，使联轴器两半联轴器同轴。调整方法：1、固定起重配件联轴器电机一侧外支脚，移动内支脚,直到电机与泵中心偏心线为零。为保证电机不任意活动

方法二：两表找正。把百分表架到泵端，将百分表对零，将对轮旋转一圈，每90度得到一个数值，最后百分表转回其始位时必须回零，左右读数相加应该等于上下数值相加之和。然后根据读数分析出两轴的相对空间位置状况，根据偏差值

百分表联轴器找正方法?

找正、对中的方法：主要靠经验和眼睛联轴器找正对中时，中间的缝隙都是一样的，上下左右都匀称；联轴器找正对中时，用钢板尺或锯片等窄面紧靠两联轴器，无论旋转或上下左右都一样紧贴。1）S1=S2，a1=a2两半靠背轮端面是

所以，联轴器对中是机械设备装置或部件更换的重要环节。联轴器找正时，经过丈量两半联轴器的径向位移和视点位移断定联轴器的相对方位。装置机器时，先把主机中心方位标高调整好并找平后，再进行联轴器的找正。经过丈量与分析核算，

联轴器调整的步骤有 1、固定起重配件联轴器电机一侧外支脚，移动内支脚,直到电机与泵中心偏心线为零。为保证电机不任意活动，在固定电机一侧支脚后，另一侧要用顶丝顶住。2、固定联轴器内支脚,移动外支脚，使两中心线偏心

设备主机和原动机（一般是电机）安装好后，电机 四脚 和台板 接触面 应清理干净，且接触严密，在电机四 脚垫 上垫片；可先用 钢直尺 和 卷尺 等进行初找正，一般使电机低3～5mm 且留有上张口，按设计要求确定好两半

首先调整联轴器的左右偏差到允许值，然后调整高低至标准之内。找正公式：S1= ±(对轮轴向差值（张口绝对值）×支脚1到测点距离）÷测点直径±圆周径向插（差）值／2；S2= ±(对轮轴向差值×支脚2到测点距离）÷测点

联轴器对中找正步骤

联轴器找正在调整时，一般先调整轴向间隙，使两联轴器半联轴器平行，然后调整径向间隙，使联轴器两半联轴器同轴。为了准确快速的进行联轴器调整，应先经过如下的近似计算，以确定在主动机支脚下应加上或应减去的垫片厚度。用来将不

1 首先调整确定左右相加和上下相加读数基本一样,这样保证电机或是减速机没有打斜 2 确定百分表所在端为固定基准端,根据左右读数调整减速机左右位置,达到左右尺寸在允许误差范围内 3 调整好左右尺寸后,再根据上下读数,确定用

电机后脚量：用对轮到端面后脚的距离除以对轮直径再乘以轴向偏差值+径向偏差值的一半 但是请注意：一定要正确判断张口上下和电机的高低这是保证对中计算结果准确的关键！由封闭在刚性壳体内的齿轮传动、蜗杆传动、齿轮-蜗杆

将两半联轴器分别固定在电机和减速器的出轴端，然后将两半联轴器对正，转动两半联轴器，并用直尺等靠测联轴器的外圆柱面，使不偏心，同时用塞尺测两半联轴器端面，使间隙符合要求并在整个圆周上相等，此时可认为两轴已对正（

电机前脚量：用对轮端面到前脚的距离除以对轮直径再乘以轴向偏差值+径向偏差值的一半 电机后脚量：用对轮到端面后脚的距离除以对轮直径再乘以轴向偏差值+径向偏差值的一半 导体受力的方向用左手定则确定。这一对电磁力形

1. 首先需要确定电机与减速机的正方向。可以通过查看电机和减速机的标识，或者测试各自的转向来确定正方向。2. 确定电机和减速机的正方向之后，需要将减速机与电机正确连接。一般情况下，减速机上会有一个输入轴和一个输出轴

电机和减速机联轴器中心找正的计算公式如下：1.测量电机和减速机联轴器轴线之间的距离，并记录下这个距离的值，设为L1。2.用测微计测量电机和减速机联轴器两侧法兰盘的距离，分别记为L2和L3。3.根据以下公式计算电机和减速机

减速电机联轴器如何找正?

找正、对中的方法：主要靠经验和眼睛联轴器找正对中时，中间的缝隙都是一样的，上下左右都匀称；联轴器找正对中时，用钢板尺或锯片等窄面紧靠两联轴器，无论旋转或上下左右都一样紧贴。1）S1=S2，a1=a2两半靠背轮端面是

将电机和减速机分别固定在其安装座上，确保两者轴线平行且距离L。将联轴器装配到电机和减速机轴上，使其两端都对准轴承中心。测量联轴器两端的轴向偏差，记为a1和a2。计算中心找正值d，公式为：d = (a1 - a2) / 2 其

联轴器找正时的调整方法：联轴器找正在调整时，一般先调整轴向间隙，使两联轴器半联轴器平行，然后调整径向间隙，使联轴器两半联轴器同轴。为了准确快速的进行联轴器调整，应先经过如下的近似计算，以确定在主动机支脚下应加上或应

1、直尺塞规法。利用直尺测量联轴器的同轴度误差，利用塞规测量联轴器的平行度误差。这种方法简单，但误差大。一般用于转速较低、精度要求不高的机器。2、外圆、端面双表法。用两个千分表分别测量联轴器轮毂的外圆和端面上的数

找正方法有几种：直尺塞规法1、利用直尺测量联轴器的同轴度误差，利用塞规测量联轴器的平行度误差。这种方法简单，但误差大。一般用于转速较低、精度要求不高的机器。外圆、端面三表法1、此法是在端面上用两个千分表，两个千

方法二：两表找正。把百分表架到泵端，将百分表对零，将对轮旋转一圈，每90度得到一个数值，最后百分表转回其始位时必须回零，左右读数相加应该等于上下数值相加之和。然后根据读数分析出两轴的相对空间位置状况，根据偏差值

联轴器找正方法

电机后脚量：用对轮到端面后脚的距离除以对轮直径再乘以轴向偏差值+径向偏差值的一半 但是请注意：一定要正确判断张口上下和电机的高低这是保证对中计算结果准确的关键！由封闭在刚性壳体内的齿轮传动、蜗杆传动、齿轮-蜗杆

电机前脚量：用对轮端面到前脚的距离除以对轮直径再乘以轴向偏差值+径向偏差值的一半 电机后脚量：用对轮到端面后脚的距离除以对轮直径再乘以轴向偏差值+径向偏差值的一半 导体受力的方向用左手定则确定。这一对电磁力形

1. 首先需要确定电机与减速机的正方向。可以通过查看电机和减速机的标识，或者测试各自的转向来确定正方向。2. 确定电机和减速机的正方向之后，需要将减速机与电机正确连接。一般情况下，减速机上会有一个输入轴和一个输出轴

电机和减速机联轴器中心找正计算公式如下：首先，需要测量电机和减速机联轴器的轴心距离，记为L。将电机和减速机分别固定在其安装座上，确保两者轴线平行且距离L。将联轴器装配到电机和减速机轴上，使其两端都对准轴承中心。测

电机和减速机联轴器中心怎么找正?

我是女生，看到有的男生想追自己喜欢的女孩子又不敢追，还想人家倒追她，我很反感. 从一个女生的角度，我比较了解女孩子的心理。女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。 任何一个女孩子在被人追的时候，心理都是很复杂的。她也许很开心，但是又带着点惶恐，她对这个闯进自己平静的生活的男孩子，有着欲拒还迎的矛盾心理，她不是故意的。不要以为她在考验你，她其实也在和自己斗争，她怕受到伤害。 不要怕你的主动会带来她的反感，你不主动，她也不主动，也就慢慢淡下来了。如果你开始的表白被她拒绝，那也很正常呀。不要气馁，谁知道这个女孩子心里在想什么呢？ 也许你再表白两次，她就会被你打动，一个心地善良的好女孩是很容易感动的。 如果你受到一次挫折，就立刻离开，再也不去答理这个女孩，把自己紧紧地保护起来，默默地舔舐伤口，在你痛苦的同时，殊不知，那个女孩子也许也正在心里遗憾、后悔呢！也许她会偷偷哭泣，后悔拒绝了你，再看到你漠然的眼神，她也很痛心，但是她却不会对你说，绝对不会请求你回来追她。你的过度的自尊心，可能会伤害了女孩子敏感的心。 她会认为你不是真诚的喜欢他，要不怎么会就这么放弃了她？ 有人说，男生真难，追女孩子太不容易了。可是我的感觉却是，这种现象跟男人和女人的社会角色定位是分不开的，从生理和社会的角度，女人总是被动的。如果反过来,让男人都脉脉含羞，女人变得勇往直前，世界才乱了套呢！女人的羞涩总是美好的、动人的呀~我总是听说是某个勇敢的男人战胜了多少困难，最终获得佳人芳心。相反的例子却少得很。 有的男生，就怕别人说自己什么死缠烂打，落下不好的名声。可是我觉得男生追求自己喜欢的女孩子，受了点挫折还继续对这个女孩子好，说明人家确实很喜欢，很有诚意，如果没成功，也不遗憾，并没什么啊？谁让人家喜欢了？最讨厌别人跟着瞎掺乎，也最讨厌那种自己没主意，过于在乎别人对自己看法的男生，活该这种男生找不到女朋友。 是男人就勇敢点，女孩子本来就感性，容易沉浸在爱情里。虽然你付出了辛苦，而一旦你的真心打动了她，那么你得到的将是更多更久的加倍的爱。这样的例子，在身边比比皆是。女孩子对自己的男朋友都是很温柔很贴心的，为了换来这份甜蜜，开头的辛苦算什么啊？而且大多好女孩都爱得挺投入挺专一的。 所以，建议有的男生勇敢一点，去追求自己喜欢的女孩子，不要那么畏畏缩缩，一来是让人觉得你没男人气概，二来是你自己怪难受的，然而最最最重要的还是：最后你什么都得不到。幸福总是自己挣来的，别指望别人施舍给你！ 再补充一句，我觉得主动点儿挺好的，因为你的目标是你自己真心喜欢的，女孩子往往被动，被动的只能选择接受和拒绝，所以我宁愿主动出击，爱我所爱，无怨无悔！ －－－－－ 人生很美好，快乐在其中，要学会寻找! 一、应该给MM留下什么样的第一印象（时间：刚开始接触MM） 1、我认为最关键的，是要让MM看到你的上进心。 男人的最大魅力在于事业有成，年轻人工作时间不长谈不上“有成”，这时候你就要让MM觉得你是个有上进心的人。 别的可以胡说八道，但这个问题不能含糊，你一定要告诉MM，你对未来充满信心，你不满足于现状，并且你已经有了长远的计划，总之你的未来不是梦。 2、要显得有信心、有责任心 不要像个小孩子，女孩子都很懒希望能找个依靠，你要拿出自己的信心和责任心来。 有一个错的选择总比没有选择要好的多。 3、不要太正经，但也不要太随便 该正经的地方就正经，该调侃的的时候就调侃。 女孩子都喜欢有点玩世不恭的男人，所以别显得对什么都特别在意，那样太呆板。 4、显得成熟一点 遇事镇定、从容不迫的男人对MM有致命的吸引力。 二、如何与MM展开进一步接触（时间：开始追的阶段） 1、这个阶段最关键的是不能着急，不要把事情弄的那么清楚，让人家一眼就能看出你在 追人家。 想一想，一般人都不会一眼就看上你，但也不会看一眼就讨厌你，都是老百姓家的孩子（除非你长得象周润发刘德华或者凯文科斯特纳），好感是需要随着了解的不断增加而实现的，所以问题的关键是你要得的进一步发展的机会。 站在女孩子的角度替人家想一想：你这么直接了当的冲过来要搞对象，女孩子肯定有心理压力。这要是接触一阵后发现不喜欢你，那不就成了耍你了么？所以如果你开始就摆出志在必得的姿势出来，基本上会被立刻闷回去。 2、要低姿态起步 首先要把关系定位成“朋友”，本来是“普通朋友”，你希望成为“好朋友”，有品位的还可以要求对方成为“红颜知己”什么的，总之千万不要说“追你”。 你想想，你如果根本不提“追”，那么女孩子也就更没机会“拒绝”你——你没追她怎么拒绝你？！ 这样可以减轻女孩子的心理压力，使你们能顺利的交往下去。不要幻想认识三天就答应嫁给你，要充分的交往、了解，感情不是凭空产生的。 3、交往的过程中不要太急躁 要有张有弛，不要整天缠着人家，谁这样对你，你也会腻。我有个好朋友对我说，追女孩子的关键是八个字—— “忽冷忽热、欲擒故纵”（这是我同学多少年心血的结晶）。 你整天缠着人家自然不觉得你好，你适当的冷个一两天，女孩子就会想起你在的好处了。 还有就是不要拿出“非你不娶”的志气来，太掉价了不好，有时候可以耍点花招。 4、要适当的创造机会 前面说了，不要使事情立刻变成“你在追别人”，而你又需要得到接近女孩子的机会，这时就要看你的创造力了。 你可以搜集情报，想办法把守株待兔变成一场邂逅；也可以装做漫不经心的找出最最充足的理由邀请对方和你一起做什么事。 总之这个是最有技术含量的地方，实在不行可以找前辈请教。 5、切忌切忌：随便送人家礼物是不礼貌的 有些人追女孩子心切，喜欢经常买东西送人家，殊不知追女孩子最忌讳这个。 俗话说“无功不受禄”，你这样送人家东西就是在施加压力，人家会觉得欠你的，所以会 想办法还给你，如果没办法还给你就会想办法不和你交往，免得总是欠你人情。 如果你想显示自己的诚意，倒不妨请女孩子一起消费，比如说找好的餐厅吃饭，或者找贵 的地方一起玩什么的，女孩子自然能看出你花了很多钱，但钱终究是两个人一起花了而不是变成东西带回家。
　　民工子女教育调查问卷 　　问卷说明：（调查对象）…… 　　调查地区： 市 区 　　调查时间： 年 月 日 　　调查人： 编号： 　　（一），家庭情况及打工情况 　　1．1性别： 　　1．2出生日期： 年 月 日 　　1．3来自： 省 市 县 镇（村） 　　1．4户口所在地： 同上打勾 　　1．5小家庭人数： 人 ，1。6孩子数： 人 　　1。7兄弟姐妹： 人 在小学或毕业： 人 在初中或毕业：人 在高中或毕业： 人 　　在中专或毕业：人 在大学或毕业：人 　　1.8您现在从事： [1.建筑行业2.家政行业3.服务业4.运输业5.娱乐场所保安6.学校保安] 　　1.9您现在的职位是： [1.零工2.工人3.钟点工4.工厂临时工5.经理等管理人员] 　　1.10您的月收入大约有多少： 元 　　1.11您家的月收入大约有多少： 元 　　1.12您已经打工 年，分别在______ ______ ______（地方）打工。 　　（二），孩子受教育情况 　　A孩子1：2。1年龄： 岁 2。2性别： 　　2。3在 [1.老家 2.和您在一起 3.在另外一座城市] 　　2．4在 [1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　2。5在 学校上学[1.乡村学校 2.镇公办学校 3.镇民办学校 4.城市公办学校 5.城市民办学校 6.民工子弟学校] 　　2.6如没在杭州上学，原因是什么： 　　[认为农村教育环境好；2。认为城市教育环境好，但经济条件不允许； 　　3．城市入学手续太复杂；4．打工地点常变，怕影响孩子上学； 5。其它。] 　　2.7如在城市（杭州）上学， 　　a.入学手续： [1。简单；2。一般；3，复杂；4。艰难。] 　　b.每学期费用（元）：学费: 借读费： 伙食费： 住宿费： 　　在老家每学期费用（元）：学费: 借读费： 伙食费： 住宿费： 　　c.费用您能否支撑？ [能/不能] 　　d.学校有什么条件：学校 操场 现代化教学设施 补助 [1.有2.无] 　　e.教学设施及师资您是否满意？ [是/否] 　　f.转学次数: 次 什么原因？ 　　g.如没升初中，升吗？ 有哪些难处？ 　　2.8您希望让您的孩子上到：[1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　2.9您觉得您的孩子能上到：[1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　B孩子2：2。1年龄： 岁 2。2性别： 　　2。3在 [1.老家 2.和您在一起 3.在另外一座城市] 　　2．4在 [1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　2。5在 学校上学[1.乡村学校 2.镇公办学校 3.镇民办学校 4.城市公办学校 5.城市民办学校 6.民工子弟学校] 　　2.6如没在杭州上学，原因是什么： 　　[认为农村教育环境好；2。认为城市教育环境好，但经济条件不允许； 　　3．城市入学手续太复杂；4．打工地点常变，怕影响孩子上学； 5。其它。] 　　2.7如在城市（杭州）上学， 　　a.入学手续： [1。简单；2。一般；3，复杂；4。艰难。] 　　b.每学期费用（元）：学费: 借读费： 伙食费： 住宿费： 　　c.费用您能否支撑？ [能/不能] 　　d.学校有什么条件：学校 操场 现代化教学设施 补助 [1.有2.无] 　　e.教学设施及师资您是否满意？ [是/否] 　　f.转学次数: 次 什么原因？ 　　g.如没升初中，升吗？ 有哪些难处？ 　　2.8您希望让您的孩子上到：[1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　2.9您觉得您的孩子能上到：[1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　C孩子3：2。1年龄： 岁 2。2性别： 　　2。3在 [1.老家 2.和您在一起 3.在另外一座城市] 　　2．4在 [1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　2。5在 学校上学[1.乡村学校 2.镇公办学校 3.镇民办学校 4.城市公办学校 5.城市民办学校 6.民工子弟学校] 　　2.6如没在杭州上学，原因是什么： 　　[认为农村教育环境好；2。认为城市教育环境好，但经济条件不允许； 　　3．城市入学手续太复杂；4．打工地点常变，怕影响孩子上学； 5。其它。] 　　2.7如在城市（杭州）上学， 　　a.入学手续： [1。简单；2。一般；3，复杂；4。艰难。] 　　b.每学期费用（元）：学费: 借读费： 伙食费： 住宿费： 　　c.费用您能否支撑？ [能/不能] 　　d.学校有什么条件：学校 操场 现代化教学设施 补助 [1.有2.无] 　　e.教学设施及师资您是否满意？ [是/否] 　　f.转学次数: 次 什么原因？ 　　g.如没升初中，升吗？ 有哪些难处？ 　　2.8您希望让您的孩子上到：[1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　2.9您觉得您的孩子能上到：[1.小学 2.初中 3.高中 4.中专 5.大学] 　　（四），自己教育子女情况 　　3.1受教育年数： [1.3年 2.6年 3.9年 4.12年5.其他] 　　3.2父亲受教育年数： 年 　　3.3孩子在______（地方）时间最长， [1.老家 2.和您在一起 3.在另外一座城市] 　　3.4孩子在______（地方）时间最短， [1.老家 2.和您在一起 3.在另外一座城市] 　　3.5平时您看 [1.报刊2.杂志3.书] 是： [1.小说2.娱乐3.技术书籍4.其他] 一般为 [1.每天2.有空就看3.很少看4.不看] 　　3.6您给孩子 书[1.买过2.没买过] 是 [1.教科书2.小说3.科普类读物4.杂志] 一般隔____ 　　3.7您一般和孩子通过什么方式和孩子沟通 [1.很少沟通2.管教式3.谈心式4.其它] 　　3.8您经常辅导孩子吗? [1.重不2.很少3.只要有空4.经常5.每天] 　　如很少或重不,原因? [1.太忙2.知识不够] 　　3.9如果您的孩子说他受到城里人的歧视,您怎么教育他? [1.骂他们出气2.对着孩子自责4.教他不要在乎5.教他在学习上努力,自己多争气] 　　3.10你认为孩子的将来取决于: [1.命中注定2.教育3.生活环境4.父母影响5.自身奋斗] 　　3.11您对现在的民工子弟学校怎么看： 　　3.12您对杭州的子女教育条件有河意见: 　　3.13您最希望得到哪方面的信息：： 　　3.14:您对现在孩子教育最担心的问题是: 　　3.15您希望您的孩子长大后在哪里生活: 　　… … … … … … … … … … … … 　　调研员的意外收获:

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