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R-右眼，近视 137度，散光25度，轴位173度，L-左眼，近视50度，散光75度，轴位171度。

1、球镜度数（SPH）为-1.50，表示您的左眼（或OD）近视的程度为1.50度。2、柱镜度数（CYL）为-0.50，表示您的左眼有散光，散光程度为0.50度。3、散光轴向（Axis）为170度，表示散光发生的方向是与水平轴夹角为170

-2.5 —— 近视250度；-0.75 —— 近视散光75度；175 —— 散光轴位175°。

1.0是矫正视。OD是右眼OS是左。所以读右眼近500度合并近视散光75度，散光轴位是5，矫正视力到 1.0 左眼一样读 配镜框架可以按照这个处方，隐形的最好配带散光的隐形，如果没有带散光度的隐形可以把散光度除以 2再加

视力-PL/0.75*170是啥意思

左眼的+2.50DS代表远视250度，近视散光100度，轴向在175度，矫正视力1.0。大多数近视可以通过采取积极的预防措施，减少其发生及预防其发展。现在国内外多项研究表明阳光的光线对于儿童青少年眼睛的正常发育及功能是非常有益的

0.5+的意思是0.5那一行都能看清，下一行0.6只能看清一小部分。所以写成0.5+，如果0.6那一行能只有一小部分看不到就写成0.6-。无论怎样，这说明视力达不到正常的1.0的标准视力。建议去正规眼科医院进行详细综合验光

最终的数据他们是取4组的平均值，从数据来看的话孩子的左眼有些近视，但是也不要紧，你现在测试的这个数据是用电脑验光仪做的初步测试如果你要准确的近视度数的话还得用综合验光仪才能测出来，可以去爱尔眼科医院做验光，电脑

OD表示右眼，OS表示左眼。“十”表示凸透镜片（远视眼用），“—”表示凹透镜片（近视眼用）。如-1.25/-0.50x1，-1.25表示近视125度。学龄前儿童（6岁之前）出现近视都是异常的。如+1.25/-0.25x171，+1.25表

4岁2个月小孩,右眼+0.5odc*90左眼-0.5odc*170什么意思? 视力检查右眼0.8左眼0.3,需要治疗?如何治疗?

二楼,你说的情况应该是0.6+2才对.0.7+2的意思是0.7的那行视标都看清了,而且0.7下面那行视标还能看清2个.幼儿的视力是一般到六岁达到正常的1.0以上.所以问题不是很大,但建议定期(三个月或六个月)检查视力.

理想状态下4岁孩子的远视储备量是225度视力达到0.6左右，根据这个检查数据的结果来看孩子右眼有50度远视，100度散光，左眼100度远视125度散光，没有视力结果的检查，如果孩子还不太会看视力表建议回家教教孩子并控制孩子的

你家孩子度数明显高出了这个理想度数 儿童高度远视多会伴有弱视（弱视你可以理解为 戴镜片也达不到正常视力）医生和你说的最佳治疗期4-6岁应该是指治疗弱视 根据你家孩子的度数来看 应该是看不到0.1的 给你一个简单的测

就是视力表的4.4 4.5 相当于 旧视力表的 0.25和0.3 已经是近视了 ，赶紧带孩子去医院看看吧 4岁孩子1.0是正常的，当然也许是孩子不太会指视力表，但是还是去医院查一下比较放心，如果是近视还可以早些发现，

左眼:远视75度,近视散光75度,轴位90度 您孩子的视力一般,建议尽早到医院详细检查后,并佩戴眼镜.

属于远视、散光，如果检测单上的矫正视力无法达到0.8以上就还存在弱视。散光是有点高的，远视度数可以降低。远视性弱视、散光最佳矫正时期是3-5岁。出现这种视力问题，主要是孩子眼睛先天性的眼睛循环代谢不好，眼内无法正常补

孩子马上4周岁了 这是在幼儿园测得视力表 大家有知道的给看一下什么意思

不一样的，170就是170，10就是10，这两个轴位的效果是不一样的，如果说你现在170的轴位看不清楚的话就说明170的轴位是不准确的，需要重新检测，轴位从1到180，并不存在你说的那种等效关系。

轴位170是一种指定成像方向和人体位置的拍摄方式。它是指通过X射线、CT、MRI等成像技术在人体的水平面上进行扫描，成像方向与头部和脚部的方向垂直或近似垂直，这个拍摄方向就是轴位。而数字“170”则代表轴位的位置，从顶部（

代表右眼近视50度，散光150度，轴位170，你戴这个度数只有0.9的视力。你这情况该戴眼镜了。我是眼镜店验光师。

轴位170是什么意思？轴位170是指在进行某些运动或活动时，人体的关节角度到达了170度。具体来说，这通常指的是人体的肩关节或髋关节在进行屈曲或伸展运动时达到了170度的角度。轴位170在许多运动和体能训练中非常重要。例如，

轴位170什么意思

具体来说，0.25的意思是视力出现了轻微的问题，让人在看物体时稍有困难。简单来说，在视力正常的情况下，0.25的差异可以忽略不计，但在已有一定视力问题的人看来，这可是十分重要的数据。虽然0.25在视力检查结果中算是

在视力检查或验光中，OD代表拉丁语"oculus dexter"（右眼），表示医生或验光师检查的是患者的右眼。与之相对应的是OS，代表拉丁语"oculus sinister"（左眼），表示医生或验光师正在检查患者的左眼。

如+1.25/-0.25x171，+1.25表示125度远视。正常儿童有生理性远视，出生时一般有300度远视，随年龄增长远视也降低，到7岁时约有100度左右远视。

问题分析: 你好,你提供的主要是验光单的数据,从数据来看,你缺少矫正视力,和裸眼视力。右眼是二十五度近视,五十度散光,散光轴向是170度 意见建议: 这个看不出是真性近视还是假性近视,但是这个度数是没有必要佩戴眼镜的。需要

OD:-0.25DS/-0.50DL×170°S：-0.5DS/-0.50DL×10°，表示右眼25度近视，50度散光，散光轴位于170度的方向，左眼50度近视，50度散光，散光轴位于10度的方向。不严重，不用戴眼镜。如果是假性近视，散瞳后视力就会

两岁视力值,od,0.25—0.50x170是什么意思

上次的结果：右眼：近视25度，近视散光50度，轴位85，矫正视力0.7；这次的结果：右眼：近视25度，近视散光50度，轴位100，矫正视力0.7。
右眼25度远视，225度散光，左眼同理
答案 你好：那是散光的轴位！一般是以0~180度的半圆为基准，所以你所提供的是：散光在166度方向。 散光（astigmatism）是眼睛的一种屈光不正常表现，与角膜的弧度有关。平行光线进入眼内后，由于眼球在不同子午线上屈光力不等，不能聚集于一点(焦点)，也就不能形成清晰的物像，这种情况称为散光。 散光眼借助调节作用或移动目标到眼之间的距离，都不能形成清晰的像，只有配戴合适的圆柱镜，才能在视网膜上形成清晰的像。按表现形式，可将散光分为规则散光和不规则散光，前者可以用镜片矫正，后者无法用镜片矫正。 即眼的屈光体表面弯曲度不一致，多发生在角膜，也可发生在晶状体。轻度的散光，认为是生理性的，最常见的是角膜垂直弯曲度较水平者大，一般约在0.2D。是由于上下眼睑的经常压迫所致，随着年龄的增加，这种生理缺陷有轻度增长的倾向。 散光度数较大者多为先天性的，后天的常为角膜疾病引起。如圆锥角膜，角膜周边退行性病变或因角膜炎症后留下的瘢痕，多引起不规则散光。此外，白内障手术后或眼睑肿物压迫眼球，亦可引起不规则散光。 儿童预防：最好3～4岁时做第一次全眼部检查，以后每年定期眼部检查1～2次。指导幼童养成良好的卫生习惯，不随便用手或其化物品接触眼睛，以避免传染眼疾。 看书时光线要充足，光线最好来自左后方；看书姿势要正确，并且保持在30公分至40公分之间的距离。选择读物时字体要清晰，不可太小。看电视须距离电视画面对角线的5～7倍。连续看书不超过一小时。需配眼镜者，应由医师检查后配镜。
您好，根据您描述的问题，解答如下：只有散光度数有高低和严重程度的说法，轴位是没有严重程度的。散光轴位表示产生散光的方向，按半圆形时针刻度分为0度到180度的。 轴位170度表示在170度的方向上角膜出现了屈折力最大或最小的改变。170度位置接近水平方向，一般是规则散光，可以配镜矫正这个散光度数。 根据散光度数的高低可以将散光分为轻中重度散光。为您服务是我的荣幸，您可以进一步详细描述您当前的问题，或者提问相关的其他问题，让这边为您更好的解答，做更好的服务，感谢您对我们的理解与配合！！！！！【摘要】 轴位171和168什么意思【提问】 您好，根据您描述的问题，解答如下：只有散光度数有高低和严重程度的说法，轴位是没有严重程度的。散光轴位表示产生散光的方向，按半圆形时针刻度分为0度到180度的。 轴位170度表示在170度的方向上角膜出现了屈折力最大或最小的改变。170度位置接近水平方向，一般是规则散光，可以配镜矫正这个散光度数。 根据散光度数的高低可以将散光分为轻中重度散光。为您服务是我的荣幸，您可以进一步详细描述您当前的问题，或者提问相关的其他问题，让这边为您更好的解答，做更好的服务，感谢您对我们的理解与配合！！！！！【回答】 球镜-3.25和-4.00什么意思【提问】 球镜其符号为sph或s，是英文sphere的缩写。例如处方上写-4. 00s，它的意思是近视400度，是球镜。符号-代表近视，符号+代表远视。例如+ 4. 00s就是远视400 度。【回答】 还能矫正吗【提问】 裸眼测视力是右4.2左4.3【提问】 这个详请咨询医生，以实际情况为准 【回答】
理想状态下4岁孩子的远视储备量是225度视力达到0.6左右，根据这个检查数据的结果来看孩子右眼有50度远视，100度散光，左眼100度远视125度散光，没有视力结果的检查，如果孩子还不太会看视力表建议回家教教孩子并控制孩子的电子产品使用时间教会孩子后去医院复查。
数据看孩子有些远视和散光的情况，远视度数不高，一般会随时年龄的增长逐渐降低。 因为是幼儿园的体检，主要是初步的筛查，如果发现有问题最好带孩子去医院确诊下，孩子这个年龄一般还需进行扩瞳，避免由于调节力导致的屈光问题，这个年龄同时也需排查下有无斜弱视情况。 确诊后如果是真性屈光及时矫正坚持戴镜，孩子目前眼睛也是在发育阶段，别耽误了治疗即可。
你好根据你的描述孩子属于先天性弱视可以矫正的 建议：及时带孩子去医院检查佩戴弱视矫正镜慢慢就会矫正过来的
四岁0。8才属正常，5、6岁视力可达正常1.0以上， 3岁也该有0.6以上， 左眼视力低于正常值。1. 一旦视力不正常， 就当然要上医院检查了， 远视，近视，散光，弱视都有可能的。2. 检查验光是首要的， 关键要检查和判断的是孩子有没有弱视， 有弱视就要要对应的治疗方法， 弱视只能在5-6岁前治疗， 过后就很难治了，或者说超过5-6岁就几乎治不了， 具体咨询医生治疗。3. 如果没有弱视， 那情况比较好， 如果只是近视， 那么要适当远离电视等对眼睛伤害较大的环境， 多外出活动， 适当配合一些治疗， 在小孩阶段还是容易治的。4. 如果是远视， 可能要适配眼镜纠正， 0.5左右的话，远视不会深， 眼镜主要是防止远视发展为弱视， 随着年龄增长， 远视会慢慢降低， 最后甚至消失。5. 散光也有可能， 但必须戴眼镜， 先让孩子视力发育好， 否则眼睛发育不好会造成弱视， 弱视的定义就是戴上眼镜， 视力还达不到0.8。右眼1.2是很正常。6. 万一是弱视呢， 可以肯定弱视在合理治疗的前提下是能治愈的！一定要有坚持治疗的决心和恒心，否则将影响孩子一生！不要听信广告上宣传的治疗仪和药品，目前这类东西对弱视的治疗都没有明确的效果，走弯路只会延误孩子最好的治疗时间！由于弱视情况的特异性，恢复训练和验光处方难以有同一标准。弱视一般都是远视散光引发， 所以弱视的治疗一定要有矫正眼镜的配合，验光直接影响孩子视力的恢复！再者在眼镜的配合下进行精细训练，使没有发育好的眼底视细胞得到锻炼和恢复，当双眼弱视程度出现明显差别时，要根据特定情况加入遮盖配合训练。弱视治疗是一个非常漫长的过程，需要长期坚持，由于个体差异和训练等情况的不同，很难给出具体治愈的时间，但一般弱视治疗都是以年为单位计算的。
有75度的远视，没有事不用担心。
视力和配镜的度数并不是一个固定的比例关系，也就是说每个人的情况是不一样的，必须到正规医院眼科进行验光，才能最终确定配镜的具体度数。 扩展资料 一旦发现近视要尽早查明“真”“假”，以便尽早干预 此外，建议每半年检查一次视力，从而尽早发现问题，尽早干预。 付晶提醒，家长和老师要更加关注孩子的眼健康。有些孩子在看黑板或者远处时，会不自觉地眯起眼睛，这就有可能是近视，应及时带孩子去正规医疗机构检查，如果确认是近视，还要区分“真”“假”。 付晶解释，部分儿童的近视是由于睫状肌过度调节引起，这种过度调节通过放松肌肉后有可能恢复，这就是假性近视。而真性近视无法通过任何方式消除，需要及时干预。例如佩戴度数合适的框架眼镜、隐形眼镜，或者使用角膜塑形镜。 判断是假性近视还是真性近视，要具体看散瞳验光以后得出的度数。 需要注意的是，不能因为孩子的近视度数浅，或者认为戴眼镜影响美观、角膜塑形镜太麻烦等，就放任不管、听之任之。要知道，长期疲劳用眼会导致近视进展更快。 参考资料来源：人民网-青少年近视出现隐忧 如何做好“防”和“控”？

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